Sou professor interessado em pesquisar a aplicação do blog na pratica educativa nas escolas do Rio Grande do Sul. Entendo que através do blog temos uma maneira diferente de interação e integração social e cultural, pois nos abre a possibilidade de divulgar nossos pensamentos, nossos projetos de maneira interativa. É uma ferramenta do mundo virtual que permite aos usuários colocar conteúdo na rede e interagir com outros internautas.
Na sala de aula, serve para registrar os conhecimentos adquiridos pela turma durante os projetos de estudo, sendo possível enriquecer os relatos com links, fotos, ilustrações e sons. Os professores acompanham e orientam as pesquisas. Instrumento com potencial pedagógico surpreendente: Produção de textos, narrativas, poemas, análise de obras literárias, opinião sobre atualidades, relatórios de visitas e excursões de estudos, publicação de fotos, desenhos e vídeos produzidos por alunos - tudo é possível por meio do blog. A própria linguagem dos blogs, que permite a socialização por meio de comentários, faz com que os estudantes se sintam motivados a inovar com mais liberdade que nos meios tradicionais. Não podemos mais restringir e menosprezar o potencial do aluno, que já está tão acostumado com aquela caneta vermelha rabiscando o texto, sem alcançar uma efetiva aprendizagem.
O interessante do blog é que o estudante se manifesta sem restrições, interagindo com outros alunos e professores. Como, salienta Suzana Gutierrez: "Para que as possibilidades como colaboração, co-autoria, autonomia, expressão pessoal, sejam plenamente satisfeitas, é importante que a proposta do blog permita isso". Não adianta criar um blog no qual os comentários sejam moderados ou que exijam senhas para acesso ao conteúdo. "Senão, é como se fosse um caderno digital de uma proposta de ensino convencional".Com tantas possibilidades pedagógicas, não dá para ignorar o quanto os blogs podem contribuir positivamente no processo ensino-aprendizagem e aumentar a comunicação dos educadores e alunos.
